יום שני, 7 בנובמבר 2016

חודש חשוון - ערך החודש מעורבות חברתית


בעקבות הצפייה בסרטון בכיתה ובכלל כתבו:

1) מה מפריע לכם בשכונה, ברחוב, כאשר אתם מרימים עיניים?

2) כיצד אתם יכולים לעזור לחברה הקרובה שלכם. לכיתה? לחבר? 

יום שבת, 29 באוקטובר 2016

בחודש תשרי המיומנות המרכזת: שיתוף והשתתפות

קבוצת השווים מספקת לחבריה התנסות בניהול קשרי גומלין המבוססים על שוויון, הדדיות, שיתוף והשתתפות פעילה.
עם הבשלתם של תהליכים חברתיים בקבוצה ובמקביל עם ההתקדמות שחלה ברכישת מיומנויות התקשורת החברתית הולכת ומתבססת קבוצת השווים כמקור לתמיכה ולשיתוף וכמסגרת המאפשרת לכל חבריה השתתפות פעילה.
השיתוף וההשתתפות הפעילה של כל חבר בקבוצה באים לידי ביטוי בנטילת תפקיד,
בלקיחת חלק בפעילויות שונות ובשיתוף במסרים אישיים.
טיפוח היכולת לשתף במסרים אישיים ולהשתתף באופן פעיל בקבוצה ובכיתה
תורם להתפתחותם של חברי הקבוצה במגוון היבטים:
  • בהיבט של הבעה אישית: מתן ביטוי לרגשות, לצרכים, לאמונות, למחשבות, לציפיות, לבקשות, להצעות ולמשאלות לב.
  • בהיבט של עולם הידע: חשיפה לידע נרחב ולמגוון דעות ונקודות מבט.
  • בהיבט החברתי-ערכי: מתן הזדמנות לברר ערכים, צרכים ועמדות תוך היכרות עם הזולת, מתן לגיטימציה לשונות, בירור המייחד והמאחד בין החברים ושיפור התקשורת הבין-אישית. 


במסגרת שיעורי מפתח הל"ב עסקנו החודש בנושא: תפקיד לכל תלמיד/ה
לכל ילד וילדה בכיתה ישנו תפקיד עליו הוא אחראי.
מטרתה של פעילות זו הינה העלאת המודעות לתרומתן של פעילויות והתנהגויות שונות וליצירת אווירה נעימה בכיתה, תוך גרימת שייכות ואחריות.
הילדים הביאו לכיתה קופסאות אשר ישמשו כאשפתונים; אשר בהם מניחים גזרי נייר, חידודי עפרון, שקיות אוכל, קליפת פרי וכדו'.
בנוסף הכינה רונה המקסימה קופסא, עטופה בנייר צבעוני ועליה נכתב: "השבת אבידה" כל חפץ שהולך לאיבוד מגיע לקופסא זו וכן ניתן להשאיל חפצים ממנה.
דניאל.ק. ונועם הביאו בימי שישי סוכריות כדי לסיים את השבוע באווירה נעימה.

וכעת תלמידים יקרים כתבו מהו התפקיד שלכם בכיתה בהוספת תגובה לפוסט זה.
בהצלחה,
מיכל